做好事不求回报

放学的路上,我看到了一个小盒子,这个盒子真美,上面有大大小小的孔,我打开了这个盒子,里面有一只巨可爱的小松鼠! “呜呜,我找不到家了,可以带我回家吗?”松鼠哭着说。 “可以呀,你住在哪儿?”我说。 “我不知道。”松鼠说。 我又看着它,它的脚边有一个小纸条和一张地图,地图的最后一小块断了,小纸条上写着“糖果路76号”。 我跟着地图游过三条河,爬过五座山,经过八个森林来到一个大门前,上面写着“平行宇宙

庆祝国庆

国庆节前夕,同学们穿上校服,戴上红领巾,庆祝国庆,校园里充满了欢乐的气氛。

课后服务编程班开课

磨磨唧唧了两周,今天终于开课了。 本以为直接可以上课,结果很多同学鼠标都不会用,更不用说键盘了,囧。 于是更改本节课的教学内容,将鼠标的使用和认识键盘作为重点讲解。 电脑教室的鼠标有三个可以动的,一个是左键,一个是右键,一个是滚轮,其中左键分为单击和双击,演示之后再让同学们动手实验,要在鼠标垫上准确移动到想要到达的地方,还需要多多练习。 键盘的认识主要讲解几个重要的按键,回车键,空格键,tab键和
课后服务编程班开课

学会用拆解的方法解决综合问题

这学期刚刚学习混合运算,同学们对运算顺序基本上都能理解,单纯的脱式计算没有问题了,但是,利用学过的知识解决问题,不少同学就难倒了。 比如,18名男生和12名女生乘车出去游玩,一辆小车能坐5人,至少需要几辆车? 遇到问题不要怕,重要的是理清思路,这道题如果分成两个小题就简单多了: 18名男生和12名女生一共有多少人?18+12=30(人) 每辆小车能坐5人,30人需要几辆车?30÷5=6(辆) 怎样

初识混合运算中常见的错误

今天学习了混合运算的第一课时,即乘加和加乘的计算,由于同学们的生活经验不足,导致出现了不少错误,具体有以下几种: 1.格式错误,等号的书写位置,脱式计算时数字位置,比如计算8×4+5时,脱式时写成了5+32,虽然加法有交换律,我们还是要遵守规则,因为以后还要学习更复杂的混合运算内容。 2.计算顺序错误,上课时同学都总结出了“有加法有乘法,要先算乘法,再算加法”。有些算式的数字很有迷惑性,比如33+

开学了

这个开学季也许是这些年来最热的九月份,天气预报发布橙色预警,教室里没有空调,坐着不动都汗流浃背,老何上了两节课,简直就是在蒸笼里过日子,说不了几句话就浑身是汗。 学校新食堂今天正式提供服务,干净整洁的环境让人看得很舒服,同学们也很开学,高高兴兴排队领餐吃饭。
开学了

整理教室课桌

暑假里学校为教室更换了新的课桌,这不马上开学了,需要整理。 天气炎热,根据天气预报,今天有38℃,坐着不动都浑身冒汗。挡不住几位家长和小朋友的热情,帮忙把桌椅整理的整整齐齐。 我们有了干净整洁的环境迎接新学期。
整理教室课桌

培养孩子的数感

很多家长在辅导孩子数学的时候很头疼,计算一道加法或者乘法,老是出现错误,或者在解决问题的时候出现常识性错误,比如低年级小孩算出了老师的年龄有70多岁,还要把答案写上去,这就是数感不好。 那么什么是数感呢?老何认为,数感就是对数字的感性认识,通俗的说就是对数字的直觉,一看到数字,在心里就有一个大概的认知。 如何培养孩子的数感呢? 首先要在生活中多多锻炼,比如上超市多看看商品的价格标签,对于生活中一些

孩子叛逆期该如何处理

看到网上有一段话,看起来幽默风趣,其实也表现出了不同年龄阶段的心理特点: 幼儿园:为什么? 小学生:凭什么? 初中生:你懂什么? 高中生:你什么也不是 大学生:给点钱,给点钱 毕业后: 别管我 恋爱后:要你管 生孩后:你来管 其中初中阶段的孩子思想已趋成熟,他们有着自己的想法,小时候父母就是无所不能,现在觉得自己就是天下。 作为家长,我们要尊重孩子的想法,而不是粗暴地制止、干预,坐下来多听一听孩子

在严格与纵容之间

作为家长,教育孩子是一件非常复杂的事情,比如对待孩子的态度,样样都管吧太严格了,不管吧又纵容了,在这之间,我认为用宽容来表达比较合适。 孩子难免会在成长的过程中遇到各种各样的难题,需要我们及时关注,而不是及时干预。 只要孩子不是违反了原则,比如沉迷于手机,我们都需要宽容对待孩子。